Насколько реально объективно оценить, что принесет тот или иной текст ребенку ― пользу или вред? Как отразится на не сформировавшейся психике тот или иной сюжет?
Во времена Советского Союза подобной проблемы просто не было. Детских книг было не много, и каждая из них проходила жесткую цензуру. Идеологи нашей страны осознавали, что детская литература должка учить ребенка сопереживанию, патриотизму, верности, доброте. До сих пор, перечитывая детские книги тех времен или пересматривая фильмы, снятые по их мотивам, поражаешься тому, насколько глубокие смыслы вкладывались детские произведения.
Сегодня мы живем в другую эпоху. Даже детская литературу превратилась в очередной источник дохода, не ограниченный цензурой. Именно поэтому функция цензоров возлагается на плечи родителей. Мы должны знать, что читает наш ребенок и как это чтение влияет на его развития…
[ссылка-1]
