ПИШЕМ ПЕРЬЯМИ…Для детей 7-9 лет
Программа расскажет, как изменялись книга и письменные принадлежности с течением времени. Дети увидят египетский папирус, кожу ягненка, из которой раньше выделывали книжные листы, пергамент, древнее Евангелие в переплете из дерева со страницами, на которых видны следы пожара и уничтожающая работа жуков-короедов. Посетители попробуют прочитать древнерусские слова и узнают, что такое титлы, яти, еры и ери, без которых в петровские времена не обходилась ни одна книга. Кроме того, дети вместе с родителями и учителями попробуют писать чернилами и павьими перьями, прочитать берестяные грамоты и освоить пишущую машинку.
«ЗАБЫТЫЕ» ВЕЩИ В СКАЗКАХ К.И.ЧУКОВСКОГО Для детей 6-8лет.
Нет таких детей, которые были равнодушны к сказкам Корнея Чуковского. И эта экскурсия дает возможность не просто вспомнить любимую сказку, а самым удивительным образом в нее попасть! Итак, все вместе примеряем калоши, щупаем мочало, пробуем на вкус зубной порошок, отгадываем загадки, стучим на пишущей машинке, как когда-то «две хорошенькие свинки».
По мотивам произведении БианкиДля детей 7-8 лет, дети должны уже уметь читать.
Знаете ли Вы как выглядит дубонос? А тонконос? - читаем рассказ В.Бианки "Чей нос лучше?" Как звучит сказка "Теремок" в изложении Бианки? А также: распутываем звериные следы, делаем журавлика-оригами, слушаем голоса птиц.
Продолжительность 60 - 90 мин. Возраст - младшая и средняя школа.
СКАЗАНИЯ О БОГАТЫРЯХ Для детей 9-12 лет
Слышали ли Вы когда-нибудь былину в исполнении настоящего сказителя? Она ведь не просто читается, а поётся на своеобразный манер. Государственный Литературный музей предоставит Вам возможность не только послушать, но и попеть, а также «постучать» и «потрещать» былину. Обсуждаем секреты богатырских подвигов, пытаемся представить себе, как выглядели Идолище и Соловей-Разбойник, стреляем из лука… всех «богатырских» занятий и не перечислишь.
ЧУДЕСА РУССКОГО ЯЗЫКА В ЗАЛАХ ЛИТЕРАТУРНОГО МУЗЕЯДля детей 9-12 лет.
Верите ли вы в то, что кукла живая? А почему «жи-ши» надо писать через «и»? Что проще: просклонять числительное или посчитать на счётах? Какие эмоции можно выразить с помощью «ах»? Обязательно ответим на эти и другие вопросы стихами и прозой русских писателей.
