Кому в школе жить хорошо? О нелегкой доле школьников и их родителей.

Моя дочь не очень любит писать сочинения. Ну не даются они ей... А мне всегда удавались. И писать я люблю. Вот и получилось, что в текущем девятом классе, мне пришлось ей серьезно в этом деле помогать. И вот с чем мне пришлось столкнуться. За сочинение по произведению "Горе от ума" моя дочь получила 4/5. Перед написанием учительница практически продиктовала им готовое сочинение, но мы написали сами. Дочь снечала сопротивлялась, говорила, что ей поставят плохую оценку, ноя настояла. Попросила, давай, мол, посмотрим, что будет. Учительница отметила два сочинения: наше и еще одного мальчика, как сочинения, написанные самостоятельно, в отличие от остального класса, который написал то, что она продиктовала. Вопрос: Почему тогда 4 балла? В другом сочинении учительница из словосочетания "Венец этой пирамиды" вычеркнула слово "пирамида" и заменила его словом "лестница". Я разозлилась, хотела идти в школу ругаться, потом позвонила моей маме, которая тоже в свое время помогала мне с сочинениями, которые не получались у меня (такое тоже было!). Моя мудрая родительница посоветовала мне не связываться, мол, учитель все равно останется прав. И я задумалась...Как часто мы не отстаиваем права своих детей, мотивируя это постулатом "как бы ребенку хуже не сделать". И терпим, что детям несправедливо ставят оценки, обижают их. У детей обостренное чувство справедливости, когда они видят происходящее, они перестают верить. И правильно делают. А мы потом удивляемся, откуда у них скептицизм. А вот из школы, и от нас, от нашей нерешительности. А как не бояться? У меня очень сложный был сын. Никак не вписывался в общешкольную жизнь, учиться не хотел. Тот прессинг, который я выдержала со стороны учителей, даже вспоминать не хочется. Учительница начальных классов мне даже сказала, что у моего сына нулевой интеллект. С ее слов, так показали тесты психолога. Потом мне психолог сказала, что это не так, но мне то преподнесли именно так!!! И кто! "Первая учительница", которую вроде бы с любовью вспоминать нужно. Но вот сын зла ни на кого не держит и не помнит, как его шпыняли, а вот я помню. И как его, и как меня. И теперь с дочерью не хочу, потому и в школу выяснять про оценку не пошла. Решила, четверка - хорошая оценка, зачем ходить? А дочери сказала, чтобы она не обращала внимания на эту учительницу. Говорю, тебе по жизни будут встречаться люди, которые будут тебе нравиться и которые не будут. Нужно уметь ладить со всеми, вот и учись. Вроде все правильно сделала, а червячок гложит. Может все-таки нужно идти и защищать, ведь если мы не защитим, то кто? А если да, то до какого возраста?
В нашей школе три класса в параллели. Два гимназических и один обычный. Детки богатых, властьимущих или знаменитых родителей попадают в гимназические классы. В школе проводится много разных конкурсов и турниров между классами. Моя дочь стала мне жаловаться, что их классная руководительница не предупреждает их заранее о готовящихся мероприятиях и они не успевают как следует подготовиться и ничего не выигрывают. А учится она, к слову сказать, в обычном классе. На родительском собрании я задала вопрос классной руководительнице и услышала мудрый ответ. "Пусть лучше они винят меня, - сказала она, - чем увидят, что выступили отлично и их незаслуженно засудили. Против гимназических классов у наших нет шансов." Как в конкурсе могут победить дети, родители которых не в состоянии спонсировать школу?
Дочери я ничего не сказала.