Домашнее образование: прихоть или необходимость?

По закону, обязательное общее образование дети могут получать как в школах, так и в форме семейного образования. В случае домашнего обучения ответственность за его качество возлагается на родителей или лиц, их замещающих.
Они имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее и среднее общее образование. А школа, к которой прикреплен домашний учащийся, обязана обеспечить его нужными учебниками и провести промежуточную и итоговую аттестации по переходу в следующий класс. В любой момент можно прервать такую форму обучения и перевести ребенка в привычную всем нам школу. Зачем нужно домашнее образование и что оно дает, выясняли: •депутат Московской городской Думы, директор ГБОУ СОШ № 1298 Ольга Ярославская,
•историк Евгений Спицин,
•ведущая телеканала "Москва 24" Екатерина Бурлакова,
•действительный член Российской академии образования Борис Бим-Бад,
•практик семейной формы образования Игорь Чапковский,
•руководитель комиссии по регламенту Общественной палаты Москвы Александр Фролов,
•психолог Мария Тихонова

"Время московское": Домашнее образование: прихоть или необходимость. (с) m24.ru

От себя могу добавить, что "домашнее", под которым часто подразумевают как семейную форму обучения так и заочную, далеко не одно и то же.
Когда в 2013 году закрыли российский экстернат в младших и средних классах, я столкнулась с проблемой поиска репетиторов, имеющих опыт работы с детьми, которые осваивают учебную программу индивидуально в своём темпе.
Если организационные вопросы решаются техническими способами плюс личная готовность и осведомлённость, то моменты правовые представляют собой для руководителей и педагогов неизведанную область.
И когда кто-либо из пед. коллектива, особенно директор, на этапе оформления документов начинает интересоваться вкрадчивым голосом: А ПОЧЕМУ ВЫ ВЫБРАЛИ ДЛЯ СВОЕГО РЕБЁНКА АЛЬТЕРНАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ? Мой совет, бегите из такой школы! :)

*** Тема перенесена из блогов